Micromécanicien/-ne CFC

ACCÈS RAPIDE

Micromécanicien/Micromécanicienne CFC

Le CFP Biel-Bienne forme l'unique classe germanophone de toute la Suisse. Les apprenti-e-s qui suivent la formation de micromécanicien/micromécanicienne sortent en général d'une école du niveau supérieur ou moyen du degré secondaire où ils avaient de bons résultats en mathématiques et en physique. En outre, ils se caractérisent par de bonnes aptitudes manuelles. Les cours interentreprises peuvent être assurés par le Lycée technique Bienne.

FOCUS TECHNIQUEDécouvrir des professions en live

Exigences

Formation préalable et exigences posées aux apprenti-e-s

Scolarité obligatoire achevée

Examen d'admission

Mains habiles et stables pour un travail très précis

Plaisir à travailler avec des machines et des ordinateurs

Capacité de concentration

Ordre et propreté

Bonnes performances en géométrie, algèbre, calcul et dessin technique

Métier

Compréhension technique

Capacité à lire des plans et bonne capacité de représentation dans l'espace

Patience et persévérance

Bonne vision (acuité visuelle aussi corrigée)

FORMATION

Préparation

Les apprenti-e-s peuvent se préparer de manière ciblée à leur futur apprentissage et tester la qualité de leurs connaissances scolaires. Nous avons regroupé ci-dessous plusieurs exercices spécifiques aux professions qu’ils peuvent résoudre et ensuite corriger eux-mêmes. Le résultat montre aux apprenti-e-s dans quels domaines ils et elles devraient encore mieux se préparer avant le début de l’apprentissage.

Branches

Organisation du travail et de préparation

Production de pièces à usiner

Contrôle de qualité

Entretien des machines

Assurer la sécurité au travail, la santé et protection de l'environnement

Cconnaissances générales

Sport

Programme

Le programme donne un aperçu de la systématique de la formation théorique dans l’enseignement des branches professionnelles. Il montre sur quels domaines de l’enseignement professionnel l’accent est mis au cours des différents semestres. Il indique par ailleurs le nombre de leçons enseignées.

Horaires

COURS PRÉPARATOIRE À LA MP 2

FORMATION

Préparation

Les apprenti-e-s peuvent se préparer de manière ciblée à leur futur apprentissage et tester la qualité de leurs connaissances scolaires. Nous avons regroupé ci-dessous plusieurs exercices spécifiques aux professions qu’ils peuvent résoudre et ensuite corriger eux-mêmes. Le résultat montre aux apprenti-e-s dans quels domaines ils et elles devraient encore mieux se préparer avant le début de l’apprentissage.

Branches

Organisation du travail et de préparation

Production de pièces à usiner

Contrôle de qualité

Entretien des machines

Assurer la sécurité au travail, la santé et protection de l'environnement

Cconnaissances générales

Sport

Programme

Le programme donne un aperçu de la systématique de la formation théorique dans l’enseignement des branches professionnelles. Il montre sur quels domaines de l’enseignement professionnel l’accent est mis au cours des différents semestres. Il indique par ailleurs le nombre de leçons enseignées.

Horaires

1re ANNÉE

2e ANNÉE

3e ANNÉE

4e ANNÉE

MP 1

COURS D'APPUI

SOUTIEN PÉDAGOGIQUE

COURS PRÉPARATOIRE À LA MP 2

PROCÉDURE DE QUALIFICATION

COURS INTERENTREPRISES

BULLETIN

A la fin du semestre, les apprenti-e-s reçoivent un bulletin contenant des informations sur les prestations fournies au cours du semestre écoulé. Il mentionne la note de promotion, le nombre d’absences et les notes d’expérience qui comptent déjà pour le résultat final de l’apprentissage.

Procédure de qualification

A l’issue de leur formation, les apprenti-e-s subissent un examen final, aujourd’hui appelé procédure de qualification. L’ordonnance sur la formation de la profession en question définit les modalités d’examen et de calcul de la note finale. Les examens sont organisés par les organisations du monde du travail (Ortra) qui représentent en général les associations professionnelles des professions concernées.

PROCÉDURE DE QUALIFICATION

COURS INTERENTREPRISES

BULLETIN

A la fin du semestre, les apprenti-e-s reçoivent un bulletin contenant des informations sur les prestations fournies au cours du semestre écoulé. Il mentionne la note de promotion, le nombre d’absences et les notes d’expérience qui comptent déjà pour le résultat final de l’apprentissage.

Procédure de qualification

A l’issue de leur formation, les apprenti-e-s subissent un examen final, aujourd’hui appelé procédure de qualification. L’ordonnance sur la formation de la profession en question définit les modalités d’examen et de calcul de la note finale. Les examens sont organisés par les organisations du monde du travail (Ortra) qui représentent en général les associations professionnelles des professions concernées.

novembre 2, 2016

FORMATION CONTINUE

MP 2

Cours

Ecoles supérieures

Brevets et diplômes fédéraux

Hautes écoles

FORMATION CONTINUE

MP 2

Cours

Ecoles supérieures

Brevets et diplômes fédéraux

Hautes écoles

ATTENTES CFP

ATTENTES DU CFP

Nous voulons encourager l’autodiscipline auprès de nos apprenti-e-s et l’appliquer dans leur travail à l’école au quotidien.

Règlement d’école du CFP

Le règlement d’école du Centre de formation professionnelle CFP Biel-Bienne énumère les règles applicables dans les bâtiments et dans l’enceinte de l’école. Elles prévoient que chacun prenne soin des locaux et du matériel afin de permettre une vie en commun harmonieuse.

ATTENTES CFP

ATTENTES DU CFP

Nous voulons encourager l’autodiscipline auprès de nos apprenti-e-s et l’appliquer dans leur travail à l’école au quotidien.

Règlement d’école du CFP

Le règlement d’école du Centre de formation professionnelle CFP Biel-Bienne énumère les règles applicables dans les bâtiments et dans l’enceinte de l’école. Elles prévoient que chacun prenne soin des locaux et du matériel afin de permettre une vie en commun harmonieuse.